按份之债和连带之债存在区别是什么
一、债权人和债务人存在区别有哪些
债权人是债的关系中有权利要求另一方为或不为一定行为的当事人。在债的关系中，债权人是特定的，只有该特定的权利主体才有权要求义务主体履行约定的义务。负有履行义务的人如不履行义务，债权人有权请求司法机构强制其履行。如果债权人由于对方不履行义务而遭受经济上的损失，有权利要求赔偿。债权人还享有代位权和撤销权。代位权是指债权人以自己的名义，代债务人行使其为第三人的权利，其后果由债务人承担的权利;撤销权是指债权人对债务人有碍于债权实现的法律行为享有的请求撤销这一行为的权利。债权人也可以是公司或法人，也可以是国家。债务人是债的关系中有义务按约定的条件向另一方承担为或不为一定行为的当事人。在债的关系中，债务人是特定的，只有该义务主体才必须向债权人承担交付财产、提供劳务和为或不为一定行为的义务。债务人可以是公民，可以是法人，国家作为民事主体出现时也可以具备债务人的资格。通俗的讲：债权人是借出款项的人，是债主；债务人是欠别人的钱，需要还钱的人，是欠账人。
法律依据：《中华人民共和国民法通则》第八十四条?债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。?债权人有权要求债务人按照合同的约定或者依照法律的规定履行义务。
二、按份之债和连带之债的区别是什么
(1)按份之北京要债债指债的一方主体为多数人，各自按照一定的份额享有权利或承担义务的债。按份债权的各个债权人只能就自己享有的份额请求债务人履行和接受履行，无权请求和接受债务人的全部给付。按份债务的各债务人只对自己分担的债务份额负清偿责任，债权人无权请求各债务人清偿全部债务。
(2)连带之债指债的主体一方为多数人，多数人一方当事人之间有连带关系的债。债权人一方为多数人且有连带关系的，为连带债权;债务人一方为多数人且有连带关系的为连带债务。
三、债务的内涵有哪些
从会计意义看，债务是指由过去交易、事项形成的，由单位或个人承担并预期会计导致经济利益流出单位或个人的现时义务，包括各种借款、应付及预收款项等。有时也指所欠的债；为了清偿所有的债务而工作。
从经济意义看，必须返还的资金。除了借入的资金以外，如果发行的是债券的话，还必须返还本息（本金+利息），这也被称为债务。把不能够返还债务称为债务的不履行。另外，把债务自身资本的上涨称为债务超过。
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引用法条该文中引用法条，自2021年1月1日《民法典》生效后，更改为：[1] 《民法典》第一百一十八条
沐川县地处四川西南边陲，幅员面积1408平方公里，人口25.6万，辖19个乡镇、196个行政村，森林覆盖率62.8%，被誉为“绿色明珠”，是全国山区综合开发示范县、全国生态示范区建设试点县和四川省农业产业化试点县。为认真贯彻“三个代表”重要思想，促进“三个转变”，提升区域竞争力，实现沐川发展新跨越，2002年以来，沐川县委、县政府响应党中央“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，以加快人才资源向人才资本转变为突破口，积极开展构建学习型县域活动。沐川县在构建学习型县域活动中，把构建学习型县域与发展生态经济相结合，与培育区域特色文化相结合，与人力资源能力建设相结合。全县成立了构建学习型县域工作指导委员会和专家咨询委员会，精心编制了构建学习型县域总体规划，制定了创建学习型领导班子、政党、政府、机关、企业、村镇、学校、社区、家庭实施方案。通过宣传引导、典型示范、完善机制、健全载体、整合资源，“全民学习、终身学习”、“学习中发展，发展中学习”的理念逐步深入人心，“机关学习日”、“教师读书节”、“市民学习周”、“农民学习月”等学习活动蓬勃开展，从工厂到农村，从机关到社区，从学校到家庭，掀起了构建学习型县域热潮。2003年全县学习型组织的覆盖面已达到40%，学习组织达到340个。学习型组织体系基本形成，区域特色文化初具雏形，提炼出“豪迈坚韧，务实勤勉”的沐川精神。“打生态牌，走特色路”，全县形成了“一纸一电”两大支柱产业，经济和社会各项事业取得了长足发展。2003年，全县GDP实现13.6亿元，比上年增长13.8%；财政总征收10463万元，比上年增长26.5%；农民人均纯收入达到1977元。永丰公司10万吨制浆、舟坝电站建设、国道213线改造三大重点工程开工建设，总投资超过16亿元。（
